为认真贯彻实施教育部《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》，进一步提高我校辅导员（班主任）队伍的思想政治素质、专业素养和创新能力，增强大学生思想政治教育工作的针对性和实效性，从11月8日开始，我校2016学年上学期辅导员培训工作正式拉开序幕。

杜校长以高校辅导员的定位及特点开篇，指出辅导员队伍具有身份特殊、责任重大、职业光荣、使命神圣四大特征，要求我校辅导员（班主任）要明确定位，做好教育管理工作的同时抓好学生思想政治工作，努力成为学生的人生导师和知心朋友。

邓副校长以“坚信学生有才，帮助人人成长”教育理念为题，要求学生工作队伍改变心态，改变姿态，改变状态，改变态度，寻求学生管理的新出路。他深度剖析我校学生工作中面临的困难与挑战，提出了“心、勤、值、韧、达、赚、干”的职业理念。

    思政部陈芳主任主要从辅导员（班主任）老师的角色定位、辅导员（班主任）跟学生沟通之法、研究型辅导员（班主任）的成长道路等方面为老师们做答疑。

    学校还特别邀请昆明冶金高等专科学校辅导员曹勇到校开讲，他从“云南省辅导员职业能力大赛”的角度分析了目前辅导员的工作现状，并结合自己多年的工作经验谈了体会。

    为了做好迎评促建工作，我校评建办林莉老师从什么是评估、评估与辅导员（班主任）的关系、评估中辅导员（班主任）该做些什么三个方面来阐释评估对我校学生工作的重要意义。

在最后的拓展总结会上，学生工作处刘彬处长在讲话中指出，本次培训会议内容充实，起到了良好的效果。辅导员（班主任）在今后的工作中需要注意以下几点：一是找准角色，正确定位。辅导员（班主任）要认清自身的角色定位、工作队伍定位和基本业务定位。二是热爱本职，扎实工作。每个辅导员（班主任）都应看清眼前出路，用成绩铺垫成长；保持良好心态，用真心换取真情。三是为人师表，当好表率。要在工作中做到公平公正，有浩然正气，敬业守则，以小见大；希望各位辅导员（班主任）以及学生工作者们共同努力，把我校的学生思想政治教育工作越做越好。

本期培训为期11天，内容涉及师德师风建设、业务能力培养、职业素质提升等系列内容。使全体辅导员（班主任）认识到了自身工作中的不足，更加明确了今后的工作目标和工作方向。通过此次培训，将进一步促进我校辅导员（班主任）队伍的专业化、职业化。

                                                                                                            （学生工作处供稿）